Поиск
АБМ-Сервис

АБМ-Сервис

Подписчики: 10 подписчиков
ID: 96220304

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

abmservis

Описание

Сервисный центр по ремонту бытовой техники и кофейного оборудования

Методики тренировок. Хоккей.

Методики тренировок. Хоккей

Методики бодибилдинга. Описание различных систем тренировок в бодибилдинге

Методики бодибилдинга

РИСУНОЧНЫЕ МЕТОДИКИ В ПСИХОДИАГНОСТИКЕ.

РИСУНОЧНЫЕ МЕТОДИКИ В ПСИХОДИАГНОСТИКЕ

Саморазвитие, секреты, методики, нестандартные п. Как много информации, а времени на одно только прочтение уйдет очень много.
Я решил немного поправить дело и выкладывать только компактные методики и практики на этом блоге http://gespero.blogspot.com/
Добро пожаловать!

Саморазвитие, секреты, методики, нестандартные п

****Методики Н. А. Зайцева - выпуск МАРТ 2012 г!!!******. Что же такое «Методики Н. Зайцева»?
Методики Н. Зайцева характеризуются специалистами (физиологами, медиками, психологами) как природосообразные, здоровьесберегающие и универсально-адаптивные, учитывающие индивидуальные особенности различных групп детей, в том числе и с особенностями психофизического развития.
Пособия Н. Зайцева представляют собой комплекты учебных материалов по обучению чтению, каллиграфии, математике, грамматике русского языка, английскому языку. Они предназначены для использования в домашних условиях, в дошкольных учреждениях, начальной и средней школе.
В основе методик Н. Зайцева лежит неукоснительное соблюдение основных дидактических принципов, которые все знают, но которые нигде не выполняются:
От общего к частному и от частного к общему.
От конкретно-образного через наглядно-действенное к словесно-логическому.
Обеспечение наглядности (не только от слова глядеть) с использованием различных каналов восприятия.
Системная подача материала.
Алгоритмизация учебных действий.
Учет физиологии восприятия учебной информации.
Охрана здоровья учащихся.
Таблицы-тренажёры, входящие в учебные комплекты, могут служить примером наглядности, моделирования и систематизации учебного материала. С их помощью у ребенка формируется точный образ-представление, раскрывающий сущность понятия или предмета. Таблицы выполняют роль многофункционального посредника между ребенком и взрослым: обучают, информируют, ориентируют в учебном материале, тренируют и формируют необходимые навыки.
Обязательным условием работы является размещение сразу всех таблиц комплекта на стенах учебного помещения. Система таблиц создает информационное поле предмета, рассчитанное на быстрое в него погружение и использование при решении многочисленных и разнообразных задач и примеров. Каждая из них нужна при введении, осмыслении, закреплении и повторении материала, призвана напоминать о проделывавшейся ранее, с опорой на нее, работе. Появляются возможности для взаимообучения учащихся.
Материал: http://www.metodikinz.ru/hello/

****Методики Н. А. Зайцева - выпуск МАРТ 2012 г!!!******